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La revista Tabanque de la Universidad de Palencia publicó el pasado mes de junio un monográfico sobre educación musical, en el que la musicoterapeuta y profesora de música Jaione Oribe  participó con un artículo reflexivo sobre la educación musical inclusiva en la enseñanza secundaria.

El artículo refleja un proceso de búsqueda orientado a crear un aula que posibilite la participación musical, la comprensión, la creatividad, el pensamiento crítico y la expresión de emociones del alumnado con capacidades diversas, y pretende invitar a la comunidad educativa a pensar, repensar y pensar-nos acerca de una educación musical abierta a todos/as y favorecedora de oportunidades para vivir y sentirse en la música.

Consulta la revista a través pinchando aquí.

 

 

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