Soinudun ekologia

Koordinatzaileak:
René de Coupaud, musikagilea,
Miguel Fernández, akustikako irakaslea eta
Patxi del Campo, musikoterapeuta y Musica, Artea eta Prozesuko zuzendaria

El cambio del paisaje sonoro es obvio que puede modificar conductas, pero ¿cómo se puede abordar el estudio de dicho "paisaje sonoro"? Citemos textualmente lo que Murray Schafer decía en el Correo de la Unesco de Noviembre de 1976 en un artículo titulado "El mundo del sonido, los sonidos del mundo":

"Paisaje sonoro (soundscape) es la expresión que empleamos para describir el entorno acústico. Sus propiedades no son, evidentemente, las mismas que las del "paisaje espacial" o "visual" (landscape). Pensemos en el número de personas que nos han ayudado a definir el sentido del paisaje visual: los geólogos han estudiado su estructura, los geógrafos su formación superficial, los pintores y los poetas lo han descrito, los ingenieros y los jardineros le han dado forma y los arquitectos y los urbanistas lo han embellecido. Pero, ¿quién ha estudiado el paisaje sonoro? Se trata de una disciplina que tenemos que aprender ahora o, más bien, que debemos volver a aprender."

Pero por desgracia, lo más importante aún está por llegar: la sensibilización del individuo. Las leyes represivas sin un entendimiento de la materia que se prohibe son de dudosa eficacia.

Tenemos que comprender que el sonido es una energía contenida en las moléculas de los cuerpos que están en movimiento, y que como tal forma parte del medio ambiente. Cualquier alteración de éste repercutirá en todo el ecosistema, como ya decía el biólogo Ernst Haeckel en 1866 al utilizar las palabras griegas "oikos-casa" y "logos-tratado" para crear la ecología: ciencia que estudiaba las relaciones de los seres vivos con su entorno. Término que se fue modificando con el paso del tiempo. Lo que en un principio era una ciencia pura y dura ante los devastadores efectos causados por el hombre con la explotación irracional y desordenada de los recursos naturales dio lugar al ecologismo como tendencia o filosofía de vida, que propugnaba el respeto al medio natural como elemento fundamental para el desarrollo del ser humano, y alertaba de los peligros y efectos negativos que pueden ocurrir si se altera el equilibrio natural del ecosistema.

Situaciones muy claras en cuanto a deforestación, contaminación química, extinción de especies, etc., etc... Pero no tan claras en cuanto a contaminación sonora por rozar aspectos de la conducta humana puramente subjetivos de difícil evaluación.

El ser humano ha evolucionado tecnológicamente a velocidad de vértigo y no ha tenido tiempo para adaptarse a las nuevas situaciones. En un principio los umbrales de su audición estaban adaptados a los sonidos naturales. Ningún sonido por muy fuerte que fuera era capaz de hacer daño. Hoy la realidad es otra. Hay multitud de fuentes sonoras que sus niveles sobrepasan con mucho los márgenes de audición humana y no sólo pueden causar daños físicos, sino que están enmascarando a otros sonidos más débiles, por lo que el paisaje sonoro se ve alterado.

Hoy sabemos que el aparato auditivo humano sufre unos procesos de acomodación comparables a los de la visión, aunque más lentos que en ésta. Cuando pasamos de un entorno sonoro potente a otro silencioso o viceversa, es necesario un tiempo para acomodar la audición a las nuevas condiciones de escucha porque sufrimos unos desplazamientos temporales del umbral de audición. Si somos conscientes de esto y nos tomamos el tiempo necesario para que se realice la acomodación, podremos mantener sano nuestro aparato auditivo. Pero si por el contrario cuando pasamos de entornos ruidosos a otros tranquilos no nos mantenemos en calma y nos rodeamos por inercia de sonidos potentes, nuestro desplazamiento del umbral acabará siendo permanente sin posibilidades de recuperación. En este caso de nada serviría que desde el campo de la música nos empeñemos en trabajar con niveles pianísimos o fortísimos y que la tecnología nos consiga reproductores con cada vez menos ruido de fondo y un amplio margen dinámico, si nuestro aparato auditivo -el mejor equipo reproductor de sonidos del mundo- no lo iba a poder aprovechar, por verse obligado a trabajar en unos márgenes muy diferentes a los de la correcta audición humana

En la actualidad, nos encontramos inmersos en un ambiente sonoro lleno de estímulos que nos conducen a un continuo estado de alerta, situándonos entre la atención y la dispersión.

Diferentes profesionales (otorrinos, maestros, educadores, etc.) alertan continuamente de la pérdida de contacto en la comunicación y en la atención de los niños y adultos, como consecuencia de deficiencias auditivas o de problemas acústicos en los lugares de encuentro: centros docentes, espacios públicos...

Estos son, entre otros, algunos de los aspectos en los que se centra este proyecto:


Concienciación:. Ámbito de reflexión sobre el hecho de que estamos envueltos en energía sonora. No sólo envueltos; somos permeables a las ondas sonoras.
Sonosfera:. Podemos y necesitamos intervenir en el proceso de modificación del medio ambiente sonoro, llegando a crear nuestra propia sonosfera, más agradable, más gratificante. Debemos buscar marcos positivos y creativos para el sonido deseado.
Higiene sonora. Debemos esforzarnos en proteger nuestro sistema auditivo de las múltiples agresiones físicas que soportamos sin necesidad (regímenes de presión sonora excesivos), y en muchos casos voluntariamente.
Educar para el sonido. El placer de escuchar, de hacer y de disfrutar la música.