El proceso de aprendizaje es fundamentalmente experiencial, es decir, se accede a la teoría desde la experiencia misma. Las clases, incluso las propiamente teóricas, se imparten utilizando la observación y la experiencia como bases de trabajo.

Es necesaria una asistencia regular, así como la realización de diversos trabajos escritos a lo largo de los tres cursos.

Cada estudiante tendrá que defender una intervención musicoterapéutica y presentar por escrito una tesis al final del postgrado.