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En esta obra se analiza el desarrollo psicomotriz y se aporta un instrumento elaborado con 140 juegos psicomotrices que permiten tanto la evaluación de variadas funciones psicomotrices como su entrenamiento. La herramienta educativa construida permite la dentificación de dificultades en el área del desarrollo psicomotriz y provee un conjunto de actividades para fomentar esta dimensión del desarrollo.
Autora: Maite Garaigordobil
P.V.P.:15 € |
Resumen
La primera parte del libro encuadra y fundamenta teóricamente la propuesta de evaluación-intervención psicomotriz. Posteriormente, se describe la batería de evaluación configurada con 39 juegos y sus correspondientes indicadores de observación. Asimismo, se presentan las conclusiones que se derivan de la administración experimental de la batería de evaluación y el procedimiento metodológico observacional utilizado para el diseño de este instrumento. En último lugar, se expone la batería de entrenamiento estructurada con 101 actividades lúdicas que tienen por finalidad fomentar el desarrollo de funciones relacionadas con la coordinación motriz, con la estructuración perceptiva y con la consolidación de la lateralidad.
Este trabajo es una herramienta útil para profesionales de la psicología o la educación que trabajan en primer ciclo de educación primaria, y representa una nueva aportación de esta profesora de la Universidad del País Vasco dentro de una línea de investigación que viene desarrollando en el ámbito del diseño y la evaluación de programas lúdicos de intervención psicológica en contextos educativos.
Indice
Introducción
1. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA: CONCEPTO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN PSICOMOTRIZ
1.1. El concepto de psicomotricidad
1.2. Evolución general del desarrollo psicomotriz
1.3. La perspectiva de Wallon y Piaget en el estudio de la psicomotricidad
1.4. Estado actual de la evaluación psicomotriz
2. OBJETIVO, METODOLOGÍA Y PROCEDIMIENTO EN LA ELABORACIÓN DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
2.1. Objetivo del trabajo
2.2. Metodología del estudio
2.3. Procedimiento de elaboración del instrumento
3. DESCRIPCIÓN DE LA BATERÍA DE EVALUACIÓN
3.1. Ficha técnica del instrumento de evaluación
3.2. Listado de la batería de juegos para la evaluación de funciones psicomotrices
3.3. Descripción de los juegos de la batería y de sus indicadores de observación
3.4. Sistematización de las sesiones de evaluación
3.5. Ficha para la recogida de datos observacionales de la batería de juegos (FRDO)
3.6. Ficha de integración de resultados individuales (FIRI)
3.7. Procedimiento de corrección e interpretación
3.8. Análisis y resultados
3.9. Algunas conclusiones en torno al desarrollo psicomotriz al final del primer ciclo de educación primaria
4. DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EN EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ DE 6 A 8 AÑOS
4.1. Objetivos, características y procedimiento de aplicación del programa
4.2. Listado de la batería de juegos para entrenamiento de funciones psicomotrices
4.3. Descripción y análisis de los juegos del programa de intervención
4.3.1. Juegos para la coordinación y control motriz
4.3.2. Juegos para la estructuración perceptiva y el esquema corporal
4.3.3. Actividades de consolidación de la lateralización
Referencias bibliográficas
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