El libro nace del intercambio y las reflexiones de ambas autoras, en el que Frega incorpora muchas experiencias creativas desarrolladas en su país (Argentina) y en el resto de América Latina. Este trabajo se resume en la idea de la estimulación sistemática de la creatividad como una verdadera transversalidad a todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, que define el mundo del área artística, y que debería estar presente en toda la educación. Autoras: Maravillas Díaz y Ana Lucía Frega Amarú Ediciones, Producciones AgrupArte, 1998 80 pág.

P.V.P.: 8€

Resumen

El mundo del arte gira alrededor de las facultades creativas de los seres humanos, de la capacidad de cada uno para manifestar alguna dimensión de su sensibilidad y de su concepción personal.

La estimulación sistemática de la creatividad puede considerarse como una verdadera transversalidad indispensable a todo el proceso de enseñanza-aprendizaje que define el mundo del área artística. Por extensión, debería estar presente en toda la educación.

Esta transversalidad será fructífera si se tiene presente, al menos como intencionalidad, en cada uno de los momentos dedicados específicamente al arte en el marco del sistema general de educación. Se trata, por tanto, de que tanto alumnado como maestros y maestras desarrollen habilidades, destrezas y hábitos en un contacto consciente y permanente con el hacer artístico.

Índice

INTRODUCCIÓN

A MANERA DE PRÓLOGO

DIÁLOGO FRENTE AL MAR

LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN ESTÉTICA

LA CREATIVIDAD: en busca de una definición operativa

LA CREATIVIDAD EN MÚSICA Y, COMO CONSECUENCIA, EN EDUCACIÓN MUSICAL

DIDÁCTICA DE LA CREATIVIDAD MUSICAL: técnicas para el desarrollo sistemático

CONCLUSIONES E IMPLICACIONES DEL DESARROLLO DIDÁCTICO. LA EVALUACIÓN

APÉNDICE I: ESTRATEGIAS

APÉNDICE II: "REFLEXIONES" M. M. Vaughan

BIBLIOGRAFÍA


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