Imanol Bageneta Messeguer "Una Aproximación a la Fundamentación Cognitiva en la Comprensión de Relaciones de Altura de Sonido"

La Psicología Cognitiva investiga la existencia de esquemas que filtran toda percepción y, en un ámbito musical, subyacen a la comprensión de patrones melódicos y estructuras armónicas. ¿En qué consisten las sensaciones de consonancia o de tonalidad? ¿Cómo se identifica la cualidad en un acorde? ¿De qué manera actúa la historia de aprendizaje individual en la discriminación armónica? ¿Se pueden mejorar las habilidades musicales a cualquier edad? ¿Cómo hacerlo? Por lo general, en los experimentos perceptivos, los sujetos emiten un juicio de similitud que se analiza bajo técnicas de escalamiento y contraste estadístico. Nuestro trabajo pretende, primero, revisar dicha metodología en el espacio de la percepción de tonos aislados, analizando la comprensión de relaciones entre alturas de sonido. En la segunda parte, presentamos una aportación didáctica relativa al entrenamiento auditivo, de interés para el entrenamiento auditivo y dictado musical atonales. 

RESUMEN
El autor realiza una aproximación a la Psicología Cognitiva en el ámbito musical, donde se interrogará por aquello que subyace a la comprensión de patrones melódicos o estructuras armónicas. En este trabajo muestra esta metodología escogiendo un indicador particular: la comprensión de relaciones entre alturas de sonido. 

DESCRIPTORES: Discurso musical, psicología cognitiva, lenguaje, procesos subyacentes, altura de sonido.




La Psicología Cognitiva investiga la existencia de esquemas que filtran toda percepción y, en un ámbito musical, subyacen a la comprensión de patrones melódicos y estructuras armónicas. ¿En qué consisten las sensaciones de consonancia o de tonalidad? ¿Cómo se identifica la cualidad en un acorde? ¿De qué manera actúa la historia de aprendizaje individual en la discriminación armónica? ¿Se pueden mejorar las habilidades musicales a cualquier edad? ¿Cómo hacerlo? Por lo general, en los experimentos perceptivos, los sujetos emiten un juicio de similitud que se analiza bajo técnicas de escalamiento y contraste estadístico. Nuestro trabajo pretende, primero, revisar dicha metodología en el espacio de la percepción de tonos aislados, analizando la comprensión de relaciones entre alturas de sonido. En la segunda parte, presentamos una aportación didáctica relativa al entrenamiento auditivo, de interés para el entrenamiento auditivo y dictado musical atonales. 

RESUMEN
El autor realiza una aproximación a la Psicología Cognitiva en el ámbito musical, donde se interrogará por aquello que subyace a la comprensión de patrones melódicos o estructuras armónicas. En este trabajo muestra esta metodología escogiendo un indicador particular: la comprensión de relaciones entre alturas de sonido. 

DESCRIPTORES: Discurso musical, psicología cognitiva, lenguaje, procesos subyacentes, altura de sonido.